mbo - po - vo
leraar - opleiding - school
Blog Teacher Tapp Nederland – Stagiairs: bronnen of ontvangers van kennis?
Een grotere variëteit aan studenten leidt tot een meer divers potentieel aan kennis en vaardigheden die door de teams en scholen kunnen worden benut. Dit laatste is echter niet gemakkelijk of vanzelfsprekend. Studenten (en startende leraren) ervaren dat er in scholen te weinig mogelijkheden zijn om zich te ontwikkelen en activiteiten uit te voeren die passen bij hun behoeftes, kennis en vaardigheden en een gebrek aan loopbaanmogelijkheden. Dit leidt niet alleen tot frustratie van de studenten maar zeker ook tot frustratie en teleurstelling bij zittende leraren, schoolleiders, schoolopleiders en lerarenopleiders.
Lees meer
po - vo
leraar - school
Blog Teacher Tapp Nederland – Overeenkomst ambities tussen schoolleiders en leraren
In het kader van de veldstudies van de Expeditie Lerarenagenda is gesproken met een schoolleider die op zijn eigen manier bezig is zijn ambities voor de toekomst van zijn school waar te maken. Voor het vervullen van deze ambities neemt hij de tijd, gaat hij het gesprek aan en hanteert hij de norm dat persoonlijke ontwikkeling centraal staat. Ook is hij zeer uitgesproken over dat hij zijn personeel de ruimte moet geven om persoonlijke ambities na te streven, ook als deze buiten zijn eigen organisatie vallen.
Lees meer
po - vo
leraar - opleiding - school
Blog Teacher Tapp Nederland – Samen leren met collega’s in aanwezigheid van een interne academie
Als je als leraar je wilt professionaliseren zijn daar legio mogelijkheden voor. Denk aan het bekijken van een webinar, het lezen van websites over je vak, het bijwonen en nabespreken van lessen van een collega of het volgen van een masteropleiding. De laatste jaren zien we dat steeds meer scholen een interne academie oprichten. Hoe kijken leraren hier tegenaan?
Lees meer
mbo - po - vo
beleid - leraar - opleiding - school
Teacher Tapp Pictio Podcast
De Pictio Onderwijspodcast is een podcast over onderwijs in de breedste zin van het woord. Van kleuterklas tot hoogleraar, van praktijkschool tot gymnasium en van beroepsgericht tot basisschool: in deze onderwijspodcast bespreken Wim en Wytze alles van, voor, door en over het onderwijs. En eens in de zes weken wordt er een korte podcast gemaakt over een van de blogpost van Teacher Tapp.
Lees meer
po - vo
leraar - opleiding - school
Blog Teacher Tapp Nederland – Niet nakomen van afspraken
In deze blog schetsen we hoe gebruikers van Teacher Tapp Nederland reageren wanneer er geen navolging wordt gegeven aan gemaakte afspraken met betrekking tot het benutten van nieuwverworven kennis of vaardigheden.
Lees meer
mbo - po - vo
beleid - leraar - opleiding - school
Blog Teacher Tapp Nederland – Gedeelde visie en waarden
In deze blog schetsen we hoe leraren omgaan met het wel of niet hebben van een gedeelde visie en waarden.
Lees meer
mbo - po - vo
leraar - school
Blog Teacher Tapp Nederland – Afstemming kennis en vaardigheden individuele leraar en het team
In deze blog schetsen hoe leraren hun expertise en wensen voor professionalisering afstemmen met de wensen en de doelen van het team.
Lees meer
mbo - po - vo
beleid - leraar - opleiding - school
Blog Teacher Tapp Nederland – Een goede leraar…
Op 1 februari werd bekend dat de Commissie Onderwijsbevoegdheden (ook wel Commissie Zevenbergen) hun opdracht heeft beëindigd. Vier commissieleden uit de onderwijspraktijk schreven een brief aan de minister waarin ze aangeven op welke cruciale aspecten uit het beoogde advies de tegenstellingen met andere commissieleden onoverbrugbaar bleken. In deze blog gaan we in op wie bepaalt of je een goede leraar bent, wie dat zou moeten bepalen, en hoe je dat zou moeten bepalen.
Lees meer
mbo - po - vo
beleid - leraar - school
Blog Teacher Tapp Nederland – Werkdruk, controle en vertrouwen
Op 3 maart organiseerden Meesters met Dromen, Het Lerarencollectief, Meesterwerk podcast en Teacher Tapp NL een debat in Pakhuis de Zwijger. Politici van verschillende partijen gingen in 4 rondes met elkaar in debat aan de hand van een stelling. In aanloop naar dit debat hebben we via Teacher Tapp Nederland vragen gesteld over werkdruk, controle en vertrouwen. In deze blog de resultaten, zoals deze zijn besproken tijdens het debat.
Lees meer
mbo - po - vo
beleid - leraar
Blog Teacher Tapp Nederland – Een sterke beroepsgroep
Als leraar lijkt het voor de hand te liggen dat we onszelf wel zien als professional. Om dat waar te maken, is er nog wel wat werk aan de winkel. Een professionele beroepsgroep heeft invloed op en zeggenschap over de standaarden en moet het dus eens zijn over wat het betekent een goede leraar te zijn. Zijn leraren het daar over eens?
Lees meer
mbo - po - vo
beleid - leraar - opleiding - school
Teacher Tapp op bezoek bij EduCAUTION
In EduCAUTION nodigen Meesters met Dromen Yasin Yaylali en Emin Kececi experts uit in de studio van Pakhuis de Zwijger om in gesprek te gaan over het onderwijs. Geregeld schuift Amber Walraven, lid van het Expeditieteam, hier ook aan en vertelt over uitkomsten van de Teacher Tapp NL, een gratis app waarmee leraren elke dag drie vragen over onderwijs krijgen. Kijk en luister mee met de uitzendingen waar Amber de app en de uitkomsten toelicht.
Lees meer
mbo - po - vo
beleid - leraar - opleiding
Blog Teacher Tapp Nederland – Samen Opleiden
Via TeacherTappNL stellen we als expeditieteam lerarenagenda wekelijks honderden leraren vragen over het onderwijs. Zo ook over samen opleiden. Leraren uit het po, vo en mbo beantwoordden vragen als ‘Wat had je willen veranderen aan je opleiding als leraar?’. Lees het blog.
Lees meer
mbo - po - vo
leraar
Blog Teacher Tapp Nederland – Vernieuwingen in het onderwijs
Hoe maken leraren en scholen beslissingen rond onderwijsvernieuwingen? In onze bouwsteen Teacher Tapp hebben we hier vragen over gesteld.
Lees meer
mbo - po - vo
beleid - leraar - opleiding - school
Onderzoeksplan Expeditie Lerarenagenda
Het expeditieonderzoek heeft tot doel om duidelijk te maken hoe adaptief vermogen bij leraren, scholen, lerarenopleidingen en beleidsorganisaties eruit ziet. We gaan op zoek naar antwoorden op vragen, zoals: waar bestaat adaptief vermogen eigenlijk uit, welke keuzes maken leraren om hun handelen aan te passen aan eisen van de samenleving, hoe veranderen scholen mee met ontwikkelingen in hun omgeving, hoe reageren lerarenopleidingen op veranderende verwachtingen van het leraarschap?
Lees meer
