terug naar productenoverzicht

Het vraagstuk Kansenongelijkheid

Het onderzoek binnen de Expeditie Lerarenagenda richt zich op de rol en werking van adaptief vermogen in toekomstbestendig leraarschap en gebruikt hiervoor verschillende decors. Deze decors betreffen complexe, relevante én in de praktijk herkenbare vraagtukken die in het onderwijs zowel op micro, meso als macroniveau spelen en welke om een reactie van de verschillende actoren in het onderwijs vragen. Het eerste decor betrof het vraagstuk ‘Veranderend Beroepsbeeld’, het tweede decor betreft ‘Kansenongelijkheid’ en richt zich op bewustwording van kansenongelijkheid als systeemvraagstuk. Deze tekst beschrijft het vraagstuk kansenongelijkheid in de brede zin en is gebaseerd op wetenschappelijke en grijze literatuur die de kansenongelijkheid in het Nederlandse onderwijs beschrijven. De tekst is daarbij aangevuld met verkregen inzichten via TeacherTapp, één van de bouwstenen van de Expeditie.

Lees hier de volledige tekst.

Opbrengsten rond dit vraagstuk:

Kijkkader kansenongelijkheid

Infographic – Kansenongelijkheid in het onderwijs vanuit het perspectief van de leraar

Teacher Tapp – Kansenongelijkheid: oorzaken en verantwoordelijkheid

Teacher Tapp – Kansenongelijkheid: het gesprek in de school