Expeditie op de Onderwijs Research Dagen 2021
Het Expeditieteam verzorgt tijdens de ORD 2021 een symposium over adaptief vermogen voor toekomstbestendig leraarschap en een demonstratie sessie over de Teacher Tapp.
Tijdens het symposium laat het Expeditieteam zien welke tussenstops zij hebben gemaakt in het afgelopen jaar. In drie paperpresentaties worden de resultaten van drie manieren van dataverzameling gepresenteerd: iteratieve literatuurstudie, veldstudie en Teacher Tapp NL. Elke presentatie eindigt met een stelling in Mentimeter welke met het publiek en de onderzoekers besproken wordt.
In de demonstratie sessie laten we je kennis maken met Teacher Tapp NL, informeren we je over de mogelijkheden van de app en praten we graag met je over de mogelijkheden van deze app voor jouw onderzoek. Het Expeditieteam Lerarenagenda is in juni 2020 gestart Teacher Tapp NL. Via Teacher Tapp NL krijgt iedereen die in po, vo of mbo werkzaam is en de app heeft gedownload elke dag drie meerkeuzevragen die aansluiten bij de dagelijkse praktijk of actualiteit voorgelegd. Naast de dagelijkse resultaten via de app worden wekelijks verdere analyses van de resultaten gedeeld via een blog. Op deze manier wil Teacher Tapp NL bijdragen aan inzicht in kennis over onderwijs en wat er gebeurt in scholen.
Het symposium van het Expeditieteam is ingepland op vrijdag 9 juli 2021 – Parallel sessie 7 – 09:15 – 10:15 uur.
Klik hier voor de introductiefilmpjes:
https://vimeo.com/563599795
https://youtu.be/Ir5YPtvn2Q0
https://youtu.be/4puzW1–AlU
https://youtu.be/ZoTrdNNdb6I
De demonstratiesessie van Teacher Tapp NL is op woensdag 7 juli 2021 – Parallel sessie 2 – 12:30 – 13:30 uur.
Klik hier voor het introductiefilmpjes: https://youtu.be/ZoTrdNNdb6I
Meer weten over de ORD 2021: https://ord2021.nl/
Meer weten over de Expeditie: https://expeditielerarenagenda.nl/over-de-expeditie/
Meer weten over adaptief vermogen: https://expeditielerarenagenda.nl/product/pet-talk-expeditie-lerarenagenda/
Meer weten over de Teacher Tapp NL: https://nl.teachertapp.com/